道路千万条，成功第一条！南宁二中英语高考满分学子经验分享来啦！
一、魅力学子：霍慧敏
英语老师：颜媛
霍慧敏，南宁二中届16班学生，初中毕业于南宁市第十七中学。高考总分632分，其中英语150分。高中时参加过校团委、魔方社、滑板社、高三年级学生会，在班上担任数学科代表。
不断更新+多次整理的笔记本
我的笔记本大体分为一词多义（很重要）、动词短语、单词积累及常考点多个版块。在做题时遇到的困难点、做错点，或是老师在课上讲过的知识，都是一次更新笔记本的机会，例如完形填空四个选项考的动词短语、语填里的固定搭配等等。重要的是有选择性地积累，有选择性即记那些自己易忘、易错、没有掌握或掌握地不熟的知识点。更重要的是，笔记本内容可根据学习阶段进行重新整理，我高一时会把见到的新单词都记下来，可到了高三我发现有的单词不是已经学过的就是对考试没有太大用处的，于是我再整理了一遍。同样的，每个学习阶段自己的知识储备程度不同，当有的考点已经能熟练的掌握就可以不用记下，只留下最精华的部分。
英语的学习需要注重方法
对我而言，学习英语的一大乐趣就是翻词典。在阅读或完形时遇到对解题起作用但却不熟的单词，我会特别标出，做完题后查阅词典，记下常见意思和用法。即使不是做题，课余时间我也会翻翻词典，记下没见过的key words或是认为作文可以用上的单词。
书写结合作文巧提升
高考前作文从没得过满分的我，在高考前一个月才开始认真练衡水体，以及停课后，按照老师的布置，誊抄优秀作文。每天下午上教室，我会先用衡水体字帖练一篇，再誊抄一篇优秀作文。优秀作文可以从历年真题的参考范文、五三答案里的范文等找，同时应选择没见过的作文题材和质量较高的范文，誊抄后可以拿去给老师帮忙指导，调整字体大小或间距（老师常在电脑上改作文，对如何书写美观经验）。在自己写的时候有意识地用高级词汇和定从、被动等多种句型，让阅卷老师眼前一亮。
其他心得
我的高中英语学习历程是曲折的，三个学年经历了突破120、130、140三个瓶颈，高三刚开始也有过成绩逐步下滑。可能最简单粗暴的方法就是刷题，其中包括限时训练（提升速度）、对错题反思（研究答案和自己的思路的不同之处，询问老师自己应在哪方面进行突破）、记下知识点（每刷完一套题我会用便利贴记下，因为题很多，不可能每次考前都找出来全部看，但是一套卷里记下几个有用的知识点很方便复习）、总结规律（老师经常讲的做题技巧很重要，学会灵活运用）。平时按照老师的要求按部就班，遇到难题不能自己消化的及时问老师。同时，要有积极乐观的心态和坚定的信念，高中从未上过145的我在高考时一直抱着我要拿满分、我有能力拿满分的信念，最终有志者事竟成。
颜媛老师
二、
魅力学子：覃文晶
英语老师：颜媛
覃文晶，南宁二中届5班。初中毕业于河池市金城江区四中，高考卷总分647分，其中英语150分。获全国中学生英语能力竞赛、语文能力竞赛全国一等奖。古筝十级，获国筝大会金奖。曾任校模拟联合国社学术部秘书长，班级篮球队队员。
英语学习经验
1.合理利用假期（尤其是高一、高二上学期）。非假期的自主调配时间较少，很难抽出较多、连续的时间进行英语学习，所以利用假期时间尤为关键，每天规划好进行口语、听力、阅读和单词的训练，可以很快见到成效。
2.认真对待每一个“说”的机会。平时课前读书或午读晚读都要认真进行，可以培养语感、练习口语。
3.勤背单词。单词是语言学习之本，要利用好平时做的练习积累生词，也可使用相关辅助背记。
全科学习经验
1.学习道阻且长，提高全靠刷题。刷题后重反思总结，高分不是梦。
2.机械刷题不可取，归纳过后信手来。不论是地狱级难度的数学，还是变化无常的文综，做题后的题型、方法的总结总是不可或缺的。
三、
魅力学子：阳坦真
英语老师：颜媛
阳坦真，南宁二中届5班。初中毕业于南宁三十七中。高考总分、裸分638分，英语科150分。高中阶段获全国中学生英语、语文能力竞赛全国一等奖。校英语口语社成员；曾任校模拟联合国社公关总监。
英语学习经验
高中学习英语，要分阶段掌握节奏。
高一高二，注重词汇和文段的积累。试卷中出现的高频生词按照词性、用法纳入词汇本，阅读中遇到的描写性词句收入作文素材本。
高三，两天一套做套卷，先刷模拟题再精研真题。做题最有价值的地方在于自己的错题，这个阶段格外注重错题本的整理。对待理解性的错误，要和同学讨论，稍有不清楚就要问老师，让老师纠正自己平时意识不到的思路缺陷。否则，很容易陷入刷题量越大越容易做错的境地。另一方面，对待识记型的错误，如单词记不清、语法不清楚等，遇到一个问题就解决一个，扎实积累。
全科学习经验
◆注重学科均衡发展是长远之计。高一高二补短板，高三才能后劲足。
◆形成自己的可靠思维是最终应考的关键。使对力，勤思考，不做笔头无用功。
来源：南宁二中
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