小学生在数学学习过程中，有时会遇到一些自认为是很难理解的问题，这是由于他们平时接触的少，实际应用不足的原因。其实好多的数学问题如果你找到方法了，那么解决起来也是很容易的。比如我国古代的数学“鸡兔同笼”问题。看似很难解决，上完初高中的学生有时遇到了小学生请教他们时，总是用几元方程来帮他们解决，结果造成了小学生们对这些题是不但不理解，而且感觉这样的题目一点意思都没有，其实则不然，如果掌握了解决方法，那是很有趣的。
在解决这类问题时，我们知道鸡和兔是两个量，知道了这两个量的总数（共有多少条腿）还知道这种量的总数（鸡和兔的总数）。还知道每一个量的基数（鸡有2条腿，兔子有4条腿），这时我们就可以选那种基数少的量，假设都是这个量，那么算出来的总数肯定要比原来题目给定的总数少，是什么原因造成的呢？那就是因为另一个量的基数大，而基数大的量每一份比基数小的量多几呢？那就是（4－2），这时你就会发现你刚才算出来的总数为什么少的了，也知道比原来的总数少多少。这时你用题目给定的总数减去你选基数少的那个量算出来的总数，再除以两个基数的差，就得到了一个数，而这个数就是题目中给定的两个量中的基数较大的那个量，剩下的那个量是不是就非常好算了。（用总份数减去刚才算出来的基数大的那个量的份数）就可以求得结果了。
这样简单的方法，适合于所有的鸡兔同笼类，也就是已知两个量的总数和总份数，还知道两个量中每一个量中的基数，求这两种量，如果你会了这种方法，是不是解决这类问题很方便了？
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