经常会有家长问起：作为小学家长，从哪些方面关注孩子的数学作业可以助孩子一臂之力？
我结合自己二十多年的小学数学教学经验，整理出了几个关键点，与大家分享。
第一，关注作业的书写情况。
书写的质量往往可以看出孩子对于作业乃至学习的态度。书写端正的学生八九不离十学习是自觉主动，积极向上，对自己有期待有目标的孩子；反之，小小年纪字迹潦草，数字横七竖八，答句少写一个字就像赚到了便宜一样，这样的学生基本上怕累，怕做作业，“懒”字当头。
所以，我一直对家长说：“对于题目做得对与错，你有能力帮助孩子检查的表示支持，因为这样可以提高孩子第二天在学校的学习效率，减少订正的时间，及时帮助孩子查漏补缺；如果觉得自己无法跟进老师的教学进行解题过程的检查，完全可以不用帮孩子进行正确率的检查，但是，书写必须关注！书写最基本的要求是端正和清楚，这一点不管你是什么文化水平都是可以看出来的！”
第二，关注作业的完成时间。
有些孩子在做作业的过程中，一下吃东西，一下上厕所。作为家长要避免孩子养成这样不好的作业习惯。
我对作业的要求，不管是课堂作业，还是家庭作业，我对孩子们这样说，对家长也这样说：“我们如果把每一次作业都看作一次测试，作业的质量一定会提高许多！”
随着年段越来越高，“效率”一事会越来越显得重要。如果从小就培养孩子的效率意识，以后不管是学习上，还是生活中，都会做事半功倍的事情！
第三，关注作业的订正情况。
数学作业，做错是很正常的事情，但是错了一定要及时订正，查漏补缺。
我和我们学生的约定，作业是分等级的，全对书写又端正和清楚，就可以得到笑脸100，而如果书写不达标，那就只有100分，此外只要有错的作业一开始都没有等级，只有等订正并且批改之后才会有等级，比如B+，所以家长是一眼就能看出孩子的作业情况，如果有错的作业有没有完成订正和二次甚至三次批改，一目了然。
这样明显的批改方式，如果家长发现自己的孩子作业没有及时订正，就可以进行提醒和监督，这也是家校一起助力孩子的方式之一。
第四，如果有能力的家长可以适当地关注孩子作业的正确率。
这一点就如我前面所说的，不作要求，根据自身情况自主选择。
当然，我虽是一位老师，但我也是一位家长，所以我的想法是自己的孩子，如果可以多助力，最终受益的一定是自己家的孩子，并非多做一点是在帮着老师做，更不应有自己为自家孩子的多付出而觉得吃了亏一样。
事实上，眼前看着是“吃亏”的事情，事后都是“福份”！
以上所述，作为小学家长在孩子的家庭作业中可以重点关注“书写、完成时间、订正情况及正确率”，如有更好的建议，欢迎我们一起交流学习！
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