孩子在幼儿园阶段,不管学什么东西,都比较快而且容易掌握,在学习过程中父母应该及时的注意,如果有不对的地方,应该及时帮孩子纠正。如果孩子一直让父母陪伴,不要因为工作事情而脱不开身作为托辞,因为孩子需要陪伴的时候就要给予。因为孩子成长不能缺乏关爱,就像建房子打地基,不能因为忙碌而忽略了基础的质量。
现在幼儿园阶段的孩子一般都在空闲的时间,被父母送到英语培训班。父母给孩子学英语,孩子学英语的目的是什么呢?就像父母教会孩子吃饭,我们就会长期的按照之前的方法长期坚持下去。那么教孩子学英语应该用什么类型的教材好呢?
教材的选择应该注重孩子的成长需要,比如幼儿园阶段应该搜寻适合3-6岁孩子的启蒙英语读物,一般这样的英语教材不仅是图文并茂,而且还配有相应的发音点读,能够让孩子在认识单词的时候,也了解到发音,模仿发音来学习,另外还可以通过培训机构的老师指定的教材进行有针对性的复习。如果英语学习是一个长期的工程的话,也是要找到开始的地方,然后根据实际情况进行实时调整学习进度,因为随着学习的熟练,知识不能一直停留在认知和阅读,应该增加语法,口语,以及拼读拼写,背诵和演讲等环节。现在市场上有很多的教材,不能盲目的去选择,因为英语有英式英语和美式英语之分,要清楚让孩子学的是哪种,因为这两种英语在发音和拼写方式上有所不同,要适合孩子以后的学习需要,教材的侧重点也有很多,根据难以程度去选择代表性的,有助于学习复习和巩固的,如果在选择过程中实在有困难,可以争取培训老师的建议,或者其他小朋友都用了什么教材;做一个参考。不要盲目去学,没有目标和计划的学习,往往不会系统,不知道前进的方向是哪里,不知道如何学才能掌握到应该要学的,主次重点都没办法区分到。有的时候多去培训机构试听,看他们的建议,在试听的时候不仅要让孩子听一下就可以了,要从深层次的去了解,什么时候学比较好,每天学多少时间,家长应该如何配合孩子学习,通过什么方式辅导孩子学习效果好,通过系统的培训和学习能够学到多少单词,句子,语法和听力训练有多少成效;学习过程中应该如何检验学习成果,遇到学习困扰应该如何去解决,这些都是可以去咨询的。
通过什么样的英语教学方法才是适合孩子的呢?首先每个孩子成长环境不同,生活经历和认知能力也有差别,所以性格也有所差别,应该根据孩子的性格去选择对应的教学方法,有的孩子喜欢动脑爱模仿,有的孩子喜欢安静思考,有的动手能力强,有的性格内向不爱说话。这些都和孩子的父母家庭环境的影响有关,所以,针对孩子的性格去选择教学方法,能够让孩子适应这种气氛,英语学习包括英语四项基本的技能,听说读写,那学会了听说读写就完成了吗,当然不是,这是基本的能力,只有学会了在学习过程中去思考,去想,才能更进一步提升孩子的英语水平。英语培训基本上都会用浸入式的英语环境来给孩子一种氛围,让孩子能够适应在英语环境中更快的掌握口语和拼读拼写阅读能力,相信看过电视剧 好先生 的人都知道,孩子在国外就算是没有特别的培训英语,也会能够说一口流利的英语,因为环境需要你说,需要说才能适应在这样的环境中成长。凯顿美语提示:幼少儿英语学习,除了兴趣之外,英语学习环境和氛围也是很重要的。孩子时刻在学习中,不管是在培训机构还是在生活中,父母应该首先给孩子培养分辨对错的能力,什么样的可以学,什么样的不可以学,应该尽早的让孩子认识到差之毫厘谬以千里。
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