孩子在幼儿园阶段，不管学什么东西，都比较快而且容易掌握，在学习过程中父母应该及时的注意，如果有不对的地方，应该及时帮孩子纠正。如果孩子一直让父母陪伴，不要因为工作事情而脱不开身作为托辞，因为孩子需要陪伴的时候就要给予。因为孩子成长不能缺乏关爱，就像建房子打地基，不能因为忙碌而忽略了基础的质量。
现在幼儿园阶段的孩子一般都在空闲的时间，被父母送到英语培训班。父母给孩子学英语，孩子学英语的目的是什么呢？就像父母教会孩子吃饭，我们就会长期的按照之前的方法长期坚持下去。那么教孩子学英语应该用什么类型的教材好呢？
教材的选择应该注重孩子的成长需要，比如幼儿园阶段应该搜寻适合3-6岁孩子的启蒙英语读物，一般这样的英语教材不仅是图文并茂，而且还配有相应的发音点读，能够让孩子在认识单词的时候，也了解到发音，模仿发音来学习，另外还可以通过培训机构的老师指定的教材进行有针对性的复习。如果英语学习是一个长期的工程的话，也是要找到开始的地方，然后根据实际情况进行实时调整学习进度，因为随着学习的熟练，知识不能一直停留在认知和阅读，应该增加语法，口语，以及拼读拼写，背诵和演讲等环节。现在市场上有很多的教材，不能盲目的去选择，因为英语有英式英语和美式英语之分，要清楚让孩子学的是哪种，因为这两种英语在发音和拼写方式上有所不同，要适合孩子以后的学习需要，教材的侧重点也有很多，根据难以程度去选择代表性的，有助于学习复习和巩固的，如果在选择过程中实在有困难，可以争取培训老师的建议，或者其他小朋友都用了什么教材；做一个参考。不要盲目去学，没有目标和计划的学习，往往不会系统，不知道前进的方向是哪里，不知道如何学才能掌握到应该要学的，主次重点都没办法区分到。有的时候多去培训机构试听，看他们的建议，在试听的时候不仅要让孩子听一下就可以了，要从深层次的去了解，什么时候学比较好，每天学多少时间，家长应该如何配合孩子学习，通过什么方式辅导孩子学习效果好，通过系统的培训和学习能够学到多少单词，句子，语法和听力训练有多少成效；学习过程中应该如何检验学习成果，遇到学习困扰应该如何去解决，这些都是可以去咨询的。
通过什么样的英语教学方法才是适合孩子的呢？首先每个孩子成长环境不同，生活经历和认知能力也有差别，所以性格也有所差别，应该根据孩子的性格去选择对应的教学方法，有的孩子喜欢动脑爱模仿，有的孩子喜欢安静思考，有的动手能力强，有的性格内向不爱说话。这些都和孩子的父母家庭环境的影响有关，所以，针对孩子的性格去选择教学方法，能够让孩子适应这种气氛，英语学习包括英语四项基本的技能，听说读写，那学会了听说读写就完成了吗，当然不是，这是基本的能力，只有学会了在学习过程中去思考，去想，才能更进一步提升孩子的英语水平。英语培训基本上都会用浸入式的英语环境来给孩子一种氛围，让孩子能够适应在英语环境中更快的掌握口语和拼读拼写阅读能力，相信看过电视剧 好先生 的人都知道，孩子在国外就算是没有特别的培训英语，也会能够说一口流利的英语，因为环境需要你说，需要说才能适应在这样的环境中成长。凯顿美语提示：幼少儿英语学习，除了兴趣之外，英语学习环境和氛围也是很重要的。孩子时刻在学习中，不管是在培训机构还是在生活中，父母应该首先给孩子培养分辨对错的能力，什么样的可以学，什么样的不可以学，应该尽早的让孩子认识到差之毫厘谬以千里。
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