教育家史蒂夫在《养育男孩》一书中写道：
男孩成长为坚韧、有责任感的男人，需要坚定、友善的领路人。
然而，当男孩由于调皮好动，而弄得自己受伤时；当男孩倔强，父母越是管教他越叛逆时；当男孩不能控制自己，学习成绩没有起色时；当老师说男孩上课不好好听讲，在课堂上捣乱，让父母到学校去一趟时……
父母内心常常会想：难道上天把这个男孩送给我，就是来制造麻烦的吗？为此，父母常发出这样的感叹：“唉，这孩子可怎么办？”
很多父母在养育男孩的过程中，没有了解男孩的身心发展特点，无法理解男孩的想法，读不懂男孩的小心思，从而不能给予男孩科学的指导，导致沟通不畅，影响亲子关系。
那么，男孩的身心有哪些发展特点呢？
1．调皮好动，精力旺盛，喜欢冒险。
从出生开始，男孩就显现出了旺盛的精力：一天到晚玩个不停，尤其是在会走路之后，几乎没有闲下来的时候，翻箱捣柜、上蹿下跳也是家常便饭。
发展心理学研究发现，从小学到中学，男孩打架斗殴等行径，是女孩的三到四倍。
这是由于男孩体内的男性激素——睾丸素决定了男孩们的这些表现。
2、不善于沟通，语言表达能力不强。
家有男孩的父母，不知道有没有这样的感受，如果男孩在学校遇到事情，回来很少主动向父母诉说的，除非父母问起，孩子会说“没事”或不理你，任父母急死，他也不愿多说一句。
有位老师曾在班上做过这样一项调查：在他教的班级里，在一些听说读写方面存在着困难的孩子中，男孩的数量要远远多于女生的数量，男孩与女孩的比例大约是4∶1。由此可见，大多数的男孩都是不善于组织语言的。
对于男孩来讲，由于他们的左右脑在发育的时候联结得不是很密切，且左脑的发育相对缓慢，而大脑的左半球正是我们的语言中枢，造成他们语言表达能力不强、不善沟通，这些是男孩天生的弱项。
3、不会情绪调节，情感脆弱。
有很多男孩，遇到事情后，不会及时调节情绪，容易走极端。
一名初中男生黄某，将自己的同学扔下四楼，导致后者二级伤残。
原来，被扔下去的韦某长期压榨、欺负黄某，导致黄某一时情绪失控，犯下大错。
事情发生后，韦某的父母将黄某告上法庭，若罪名成立，黄某将面临着不低于五年的有期徒刑！
一个初中的学生，他的美好人生才刚刚开始，却因为情绪失控，使自己深陷险境。
现代大脑监测技术已经初步看到，当感官信息涌入大脑的边缘系统时，更多情况下，男孩大脑会将信息，送进边缘系统的下端，即杏仁核，以及更下面的脑干部位。因而，男孩则容易整个人变得好斗激进或是沉默畏缩，即“战还是逃”。
于是，男孩的这种“好斗激进或沉默畏缩”的反应，使得他们大脑中的“知识学习回路”因此而“短路”了：他的情绪处理耗时过长，且缺少理性思考。因此，男性大脑的情绪处理能力偏低，不能很好调节情绪。
一个青春期的男孩，由于荷尔蒙和激素分泌，以及缺乏对情绪的调节能力，不仅伤了人，还反噬自己。
4、男孩的大脑发育比女孩慢。
很多家有男孩的父母发现，自己的孩子已经上学了，还整天迷迷糊糊，学习上不知道用功，父母看到男孩的学习成绩，急得不行，而孩子却像没事人似的。
由于男孩的大脑发育比女孩慢，有些能力比不上女孩，因此，中小学阶段的很多男孩考试成绩都不理想，让父母很操心。
很多父母不了解男孩的这些特点，当看见孩子犯了错误后，就用打骂、斥责等不当的方式教育孩子，由于教育方法不当，教育效果往往大打折扣，对孩子的心理造成了不良影响。
对男孩来说，父母的教育方式以及对待孩子的态度决定了孩子的行为，因此，在男孩的教育中，父母根据男孩的身心发展特点，用“两心”来教育男孩，会让孩子变得更好。
一、耐心。
在男孩小的时候，父母耐心地教他们说话、走路。
随着慢慢长大，男孩的调皮捣蛋、好动、好胜、好惹是生非，不好好学习等，且整天麻烦不断，让父母心烦不已，既时刻担心着孩子的安全，又为孩子的不懂事，而恼火、生气，有的男孩父母说“养育一个男孩，人就老的快。”
当对孩子抱着很大期望的父母，看见自己的孩子不认真学习，心里难免会产生压力，从而对孩子的要求更加严格，耐心越来越少，教育方式也越来越粗暴。
而孩子本身的发展，让他的能力达不到，孩子会出现自卑、破罐破摔，以致不愿意学习。
男孩的发展，有着自己的规律，如果母亲太过于急切，对孩子拔苗助长，或违背孩子的成长，只会对孩子造成伤害。
卢梭在《爱弥儿》中说：教育儿童必须符合儿童身心发展的规律和年龄特征，否则就会导致不良后果。
每一个孩子都有自己的成长节奏，只有耐心等待和观察，才能很好地捕捉到孩子的步调，让他在适当的时间里做适当的事情，事半功倍。
因此，母亲在男孩的教育中，要用更多的耐心，精心培养，他必将朝着你所期望的方向发展，成为最棒的男孩。
二、狠心。
教育专家尹建莉老师说过这样一段话：
强烈的母爱不是对孩子恒久的占有，而是一场得体的退出。母爱的第一个任务是和孩子亲密，呵护孩子成长；第二个任务是和孩子分离，促进孩子独立。”
男孩要独立，母亲必须“狠心”放开手，孩子才能成长。
小鹰出生了，老鹰“狠心”地一次一次把小鹰推出巢穴，让它练习飞翔，即使小鹰就要跌落悬崖，老鹰也没有心软，因为它知道，爱它，就对它“狠心”，这样它将来才能生存得更好。
母亲对男孩“狠心”，让他去经历、去承担、去独立，这样他才会有能力走得更远、更好。
著名教育家陶行知说过:
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
每个父母都对于男孩寄托殷殷期望，父母对男孩的教育，要根据男孩的身心发展，“因材施教”，相信：男孩在父母的“因材施教”和“耐心”、“狠心”教育下，一定会成长为一个很棒的男子汉。
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