#教师不管学生上课睡觉的行为是不负责任吗# 当然是。教师天职传道授业解惑，学生都睡觉了，当然就没法履职尽责了！
传道、授业、解惑，教师的天职！还我一方净土[赞][赞][赞][加油][加油][加油]
高中数学126招吴东方
最负责的老师利用课下时间，这样教育孩子#高考
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教书育人是教师的天职，更是一线教师义不容辞的责任。
俺油菜中学历史教师
校长：一线老师你直管埋头教书，要啥荣誉！老师：为啥没我份？当下，教师被誉为人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业。教书育人是教师的天职，更是一线教师义不容辞的责任。这不，作为一名普通教书匠，从教30余年，扪心自问，自己得了多少荣誉，要荣誉干啥？万万没想到领导也是这样想的……如今，学校荣誉都去哪了？还是集中在校级（校长、副校长、工会主席）、中层（主任、副主任、年级主任）备课组长、班主任。这些人必须给，评上了高级也要给，不给面子上过不去。那么，学校需要普通任课教师吗？当然需要，虽然领导管理学校很重要。可是，占学校教工总人数三分之二的普通老师不可或缺。时下，学校一线普通老师是否需要荣誉呢？当然需要，晋升职称，年终考核，绩效发放……那样都离不开荣誉。但是，就是不给你，想要荣誉可以，主动要求当班主任，还可以争取做中层，当领导，如果你胜任不了，对不起了，荣誉就是没你的份。别生气！理想很丰满，现实很骨感！好友！对此，你有什么看法呢？欢迎大家畅所欲言，发表自己独到见解。诚挚感谢好友来访和支持！#自律生活养成记# #沈阳头条# #老沈阳小组#
教师教书育人为天职
俺油菜中学历史教师
71名学生上重点！90后获得200万房子10万奖金！教书匠有话说……刚刚，网络媒体爆料，浙江省一名90后教师，因为班上71名学生考上重点大学，获得200万房子和10万奖金。作为一名普通教书匠，这里有几点想法……想法之一：致敬同仁，用心教育获得奖励后，90后教师做出回应：继续努力，用心做教育！教师教书育人为天职，油菜由衷敬佩这位同仁。想法之二：全体努力，单奖一人？作为一名普通教书匠，我们都清楚，孩子取得成绩，不是一个人的原则。其他老师没有努力，有没有奖励呢？想法之三：教育均衡，班额太大？班级71名学生，这应该是七八十年代的事。国家推动优质均衡，这样的大班额明显不符合要求。想法之四：唯成绩论，素质何在？国家推动素质教育，几十年过去了，何以还在唯成绩论？如此高谈素质教育，实则应试依旧。油菜不否认，教育追求的是质量和公平，没有成绩，人民不会满意。教育关乎百姓民生，惠及每个家庭，承载得太多太多，国家、民族以及未来的发展与希望！好友！对此，你有什么看法呢？欢迎大家畅所欲言，发表自己独到见解。诚挚感谢好友来访和支持！#老沈阳小组# #沈阳头条# #自律生活养成记#
古之学者必有师。
师者，所以传道授业解惑也。
教书育人是老师的天职，也是老师的基本使命和责任。
为了这份使命和责任，老师会尽自己最大的努力教育每一个孩子。
然而再好的老师，也有教不好的学生。
教书育人是教师的天职，传道、授业、解惑、是教师的本能。教师要爱生如子，像学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。像蜡烛一样，竭力燃烧自己照亮学生;象人梯一样，努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着知识的峰巅攀登。
#校长怎样才能调动教师的工作积极性# 教育大计，教师为本。一是培养教师立德树人责任感，立德树人是教师的根本任务，是教师的天职。二是培养教师从事教育工作的幸感。教育工作责任重大，使命光荣。三是建立多劳多得、优劳优得，不劳不得的全方位、多维度的奖征机制。四是教师需要调动人。五是以情感召唤人。六是以目标激励人。七是评优选模鞭策人。八是人文关怀温暖人。九是以远景愿望引导人。十是培训提能成就人。
#现在最需要什么样的教师# 最需要既教书又育人的“经师”与“人师”高度统一的“四有好老师”！
韩愈在《师说》中把教师的天职诠释为“师者，传道授业解惑也”，意思说教师既要教书（做经师）还要育人（做人师）；好的教师应该是“经师”和“人师”的高度统一。但现实中往往是“经师易遇 ，人师难遭”！
现在最需要什么样的教师，应该从教师的天职和教师本身急需提升的方面说起。
第一，教书方面——授业、解惑
一是教师要拥有足够的知识储备——授人以鱼；
二是要掌握科学的传授知识的方法——授人以渔；
三是能激发学生学习的学习动机；
四是能因材施教；
………
这个方面教师急需提升的有：
1，树立终身学习的习惯，不断更新知识——给学生一碗水，教师至少要拥有有一桶常新的水；
2，既要研究“教法”，更要研究“学法”，只有充分地掌握了学生学习的心理、规律才能更好地激发学生的学习动机、更好地因材施教、更好地指导学习学习，也才能更好地完成教书的使命。
当前存在的问题是：
一是知识老化陈旧——局限于大学所学的本专业知识，知识更新速度严重滞后于新知识产生的速度。
二是教师对“学法”研究的不深、不透——没有深刻、准确的掌握学生学习的心理、学习的过程、学习的规律等。所以不能有效的激发学生的学习动机、针对性的因材施教、科学的指导学生学习。因此，我们才反复强调要实现高效课堂教学。
从这个角度来看，现在急需的是知识及时更新、真正懂得学生学习心理、学习规律，能够指导学生高效学习的教师。
第二，育人方面——传道、解惑
做为教师要明白以下几个问题：
1，传什么道？为谁传道？怎么传道？也就是今天我们所说的“为谁培养人？培养什么人？怎样培养人？”的问题。这是教育的首要问题，是大是大非的问题，也是教育的根本任务；每一个教师都必须旗帜鲜明、立场坚定。
2，身教胜于言教。喊破嗓子、不如做出样子，教师必须要以身作则、率先垂范、为人师表，才能更好地影响学生、教育学生。
3，亲其师，信其道。爱学生是教师职业道德规范的核心，教师要有仁爱之心，这是因为教师要承担育人的重任，没有仁爱之心不可能很好地完成这个重任。
当前教师急需提升自己科学育人的知识和方法。
从这个角度来看，教师要明道、传道、守道、行道，要做到知行合一。
综上所述，教师要既教书又育人，既为“经师”更为“人师”！
军人的天职是服从命令，老师的天职是教书育人，而不是文中所说的“教育学生”，二者含义天壤之别。中国的老板中，唯一敬佩的就是俞敏洪，人品极好。
窦雅教育
新东方邀请老员工“回家”，董宇辉泪洒直播间，难怪这么受欢迎
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